Políticas escolares

Políticas escolares

Nuestro Campus

Nuestro Campus

The British College of Andorra ocupa un amplio e impresionante emplazamiento rural, situado en una ladera boscosa con impresionantes vistas a la montaña, a las puertas de un valle patrimonio de la humanidad de la UNESCO.

Los edificios incluyen el Albergue de la Comella, una cesión del Comú d’Andorra la Vella, así como unos módulos construidos con la finalidad de ser aulas y un pabellón deportivo. Todos ellos tienen acabados de alta calidad, están construidos con piedra del país y son espacios amplios y confortables separados por zonas de césped. Las aulas están equipadas con la última tecnología y con modernos equipos de enseñanza que crean entornos eficaces de enseñanza y aprendizaje, y contamos con amplias instalaciones deportivas. Estamos a solo 10 minutos en coche de Andorra la Vella. La ruta hasta la escuela ha formado parte del programa de eventos ciclistas de fama mundial. Puede encontrar más información aquí!

Navegue por las galerías de abajo para conocer virtualmente la escuela y sus actividades.

Nuestro edificio

INFANTIL

primaria

secundaria

programa de esquí

escuela de verano

Acreditaciones

Acreditaciones

The British College of Andorra ha pasado las inspecciones y cumple con los requisitos establecidos.
Colegio del Mundo del Bachillerato Internacional

The British College of Andorra está autorizado por la Organización del Bachillerato Internacional (IB) para ofrecer el Programa del Diploma. Nuestro código único de colegio es 062176.


Certificado de acreditación

 (Mayo 2023)

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British Council

The British College of Andorra ha sido inspeccionado por la National Association of British Schools in Spain (NABSS) que autoriza plenamente a la escuela. Gracias a esta certificación del British Council hemos podido acreditar la escuela en las autoridades del Gobierno de Andorra, quienes han autorizado la escuela en el país.


Certificado de acreditación

BC 2025/39

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NABSS

The British College of Andorra ha sido inspeccionado por la Asociación Nacional de Colegios Británicos en España (NABSS) que recomendó plena autorización para educar. El British Council, tras recibir el informe de inspección, emitió un certificado de acreditación a las autoridades del Gobierno de Andorra, quienes autorizan al centro.)


Inspection Report - Nursery to Year 13 

8th May 2025

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Edexcel

El British College of Andorra es un centro reconocido para impartir El International GCSE y es centro examinador GCSE con Pearson Edexcel. Nuestro número es el 95193.


Certificado de acreditación

Numero de centro 95193 (Marzo 2022)

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Programa de esquí

Programa de esquí

Programa de esquí

Programa de esquí

El programa de esquí del BCA se desarrolla durante los meses de enero, febrero y marzo de cada año. Nos divertimos y aprendemos mucho al aire libre, especialmente en las montañas.

Además de formar parte de la cultura de Andorra y de nuestro entorno montañoso, el esquí aporta grandes beneficios a los alumnos para:

la forma física, la coordinación y la resistencia

el bienestar social
y emocional

la comprensión y el respeto
por el entorno natural

Todos los cursos participan en el programa de esquí, un día a la semana, durante estos meses. Las clases de esquí son impartidas por monitores cualificados y homologados.

¡Disfruta el esquí!

El programa se ajusta a los requisitos obligatorios para todas las escuelas de Andorra, tal como se describe a continuación (en catalán):

www.bopa.ad

https://www.educacio.ad

Secundaria

Secundaria

Secundaria

Secundaria

El entorno del BCA es entrañable, enriquecedor y apasionante para que nuestros alumnos se conviertan en estudiantes comprometidos, ciudadanos empáticos y defensores de la ética. Proporcionamos una educación centrada en el estudiante y orientada a los valores que cultiva la alegría de aprender, construye el carácter, inculca valores y fomenta el espíritu emprendedor.

Los estudiantes que se unen a nosotros desde nuestra Educación Primaria o desde otras escuelas, tendrán una experiencia llena de retos, divertida, segura y creativa. Nos enorgullecemos de tener altas expectativas para nuestros estudiantes y nuestro personal y nos aseguramos de ayudar a cada individuo a crecer a lo largo de su trayectoria en el BCA.

La etapa de Secundaria se divide en siete cursos escolares, agrupados en tres etapas según el Currículum Británico:

Curso Key Stage Equivalencia sistema Internacional/USA Edad al principio de curso Currículum:
Year 7 KEY STAGE 3 Middle School 10/11 Currículum Nacional Británico
Year 8 11/12
Year 9 12/13
Year 10 KEY STAGE 4 High School 13/14 International General Certificate of Secondary Education (IGCSE) courses
Year 11 14/15
Year 12 SIXTH FORM 15/16 Candidate School for the International Baccalaureate Diploma Programme
Year 13 16/17

En Secundaria, los estudiantes deben adaptarse a los horarios de esta etapa, siempre siguiendo el currículum británico pero con un docente especialista para cada asignatura. El aprendizaje, en línea con el  sello de excelencia del BCA, prepara a los alumnos a fondo para sus exámenes IGCSE al final de Year 11.

Una vez que su hijo/a haya terminado Year 11 en The British College of Andorra, será el momento de que comience el prestigioso programa del Bachillerato Internacional durante los años 12 y 13, para el que actualmente somos una escuela candidata. Este programa está reconocido en todo el mundo y refuerza el hecho de que nuestros alumnos se conviertan en ciudadanos globales, con las habilidades necesarias para estudiar en universidades de renombre mundial.

Todos nuestros profesores son expertos plenamente cualificados en sus materias, con una pedagogía muy desarrollada y alineada con nuestra definición de Aprendizaje de Alta Calidad. Además de su dedicación a la enseñanza, los profesores también trabajan con los estudiantes para apoyarles en los siguientes pasos de su trayectoria académica.

Las calificaciones que ofrecemos en BCA están reconocidas en todo el mundo, pero queremos que nuestros alumnos salgan del colegio con mucho más que calificaciones de exámenes. Como complemento a esta profundidad de conocimientos, en BCA pretendemos que los estudiantes desarrollen una amplia gama de habilidades y atributos, especialmente:

habilidades de comunicación

curiosidad

aprecio de la diversidad

capacidad para resolver problemas

sentido de la responsabilidad

compromiso con la sostenibilidad

tenacidad

coraje

conciencia de sí mismo

people

capacidad de trabajar en equipo

ingenio

bondad

En gran parte, convertirse en un ciudadano global es desarrollar una amplia gama de idiomas y desarrollar la capacidad de comunicarse eficazmente con personas de todos los orígenes y culturas. Nuestros alumnos estudian inglés, español, catalán y francés. Estas clases de idiomas están totalmente diferenciadas para permitir a nuestros estudiantes participar plenamente en el curso, alcanzando su máximo potencial, independientemente de su punto de partida o lengua materna.
Formación profesional y preparación para la Educación Superior

En los años 10 y 11, en el tiempo de tutoría, PSHE y asambleas, los estudiantes investigan el mundo laboral, identificando los intereses personales, las preferencias, las motivaciones, las habilidades y los talentos que influyen en la elección de la carrera y el éxito.

Unifrog es una plataforma online excepcionalmente útil a la que tienen acceso todos nuestros alumnos de Secundaria. En ella pueden documentarse sobre diferentes carreras y cursos universitarios en todo el mundo. En los años 12 y 13, la solicitud de ingreso en la universidad y otros programas educativos es una experiencia emocionante que ofrece a los estudiantes la oportunidad de conocer más a fondo quiénes son, qué valoran y qué dirección les gustaría tomar.

La plataforma Unifrog también guía a los estudiantes a través del proceso de solicitud de ingreso a la universidad y la redacción de cartas de presentación, etc. Todos los estudiantes tienen un tutor personal y tenemos conocimientos especializados sobre el ingreso a las universidades del Reino Unido, Estados Unidos y España, así como a muchas otras del mundo. Entendemos que nuestros estudiantes podrían querer aplicar en cualquier lugar y nos comprometemos a apoyarlos plenamente en todo el proceso.

Primaria

Primaria

Primaria

Primaria

Primaria es una etapa de creatividad e innovación llena de energía que prepara a los niños para su trayectoria educativa. Es por eso que ponemos gran énfasis en alimentar una motivación intrínseca para desarrollar las habilidades personales que garantizan el éxito.

La etapa de Primaria consta de seis cursos, organizados en dos grupos que se llaman ‘Key Stages’ según el Currículum Nacional Británico.

Clase Key Stage Edad al principio del curso
Year 1 Key Stage 1 4/5
Year 2 5/6
Year 3 6/7
Year 4 Key Stage 2 7/8
Year 5 8/9
Year 6 9/10

Para que la transición entre las etapas de infantil y primaria transcurra con fluidez, continuamos utilizando elementos pedagógicos de infantil para que la creatividad y la curiosidad por aprender se afiancen.

Con la seguridad y la autonomía adquiridas en la etapa de educación infantil, los niños están preparados para construir sobre sus habilidades y adquirir comprensión para lograr los retos de las etapas siguientes Key Stage 1 y 2.

El idioma vehicular es el inglés. Es imprescindible tener un nivel alto de inglés para seguir llegando a los objetivos de la escuela y el equipo docente se encarga de equipar a cada alumno con un conocimiento esmerado del idioma a nivel de comprensión y expresión tanto oral como escrita. Todo el aprendizaje está en línea con la filosofía del BCA para un Aprendizaje de alta calidad, centrado en una temática para cada clase que permite la educación interdisciplinar. Seguimos el Currículum Nacional Británico, siempre adaptado a nuestro contexto local e internacional. Las asignaturas impartidas por especialistas (y no por el tutor) son: educación física, el español, el francés y el catalán.

A medida que los niños van adquiriendo confianza en ellos mismos, y los niños se vuelven más abiertos de mente, reflexivos y equilibrados, aparecen varias oportunidades para actividades extracurriculares y eventos como asambleas de clase, cuentacuentos, recitales de poemas y espectáculos de fin de curso. Celebramos y compartimos el éxito de todos.

El plan de acompañamiento y seguimiento de los alumnos es de suma importancia para nosotros. Es sencillo: los niños que se sienten seguros y valorados tendrán la confianza necesaria para arriesgarse en su aprendizaje y aprender lo mejor posible. Una gran parte de las lecciones de PSHE en Primaria se lleva a cabo en forma de sesiones diarias en asambleas para hablar sobre los sentimientos, las emociones y las relaciones para potenciar en los niños la buena toma de decisiones y la construcción de relaciones respetuosas con sus compañeros.

Educacion Infantil

EDUCACIÓN INFANTIL

EDUCACIÓN INFANTIL

EDUCACIÓN INFANTIL

EDUCACIÓN INFANTIL

Nuestro equipo de Educación Infantil sigue cuatro principios que sustentan el cuidado, el desarrollo y el aprendizaje de los niños pequeños.

Singularidad

Los niños asimilan el aprendizaje y el desarrollo de diferentes maneras y a diferentes etapas de madurez.

Habilidades personales

Cada niño es único, está siempre aprendiendo y puede ser resiliente, capaz y seguro de sí mismo.

Habilidades interpersonales

Los niños aprenden a ser fuertes e independientes a través de relaciones positivas.

Colaboración entre padres y profesores

Los niños aprenden y se desarrollan bien en un ambiente propicio en el que sus experiencias se corresponden con sus necesidades individuales y donde existe una asociación sólida entre los profesionales y los padres.

El currículum de la etapa de infantil es un interesante y amplio marco de trabajo que comprende siete áreas de aprendizaje principales:

• Comunicación y lenguaje

• Desarrollo físico

• Desarrollo personal, social y emocional

• Alfabetización

• Matemáticas

• Comprensión del mundo

• Expresión artística y diseño

Todo el aprendizaje está en consonancia con la filosofía del BCA para un Aprendizaje de alta calidad y con las características de enseñanza y aprendizaje eficaces en maternal basadas en la investigación:


• Jugar y explorar - los niños investigan y experimentan cosas, teniendo un “primer contacto”.


• Aprendizaje activo - los niños se concentran, persisten si encuentran dificultades y disfrutan de la ejecución


• Crear y pensar de forma crítica - los niños tienen y desarrollan sus propias ideas, las relacionan con otras y planean estrategias para llevarlas a cabo.


Los profesores observan este juego con atención y cuando detectan un momento propicio al aprendizaje, lo fomentan. Para alguien que no tiene experiencia, podría parecer que los niños se pasan el día jugando. Sí que lo hacen, pero el juego es una parte fundamental del proceso de aprendizaje de los niños.
Aprovechamos la curiosidad natural del niño por explorar, la combinamos con el bagaje del profesor, añadimos la cantidad justa de retos y preguntas que invitan a la reflexión, y el nivel de juego y aprendizaje se profundiza.

Después de Reception, los alumnos pasan a la etapa de primaria que empieza en Year 1.
El inglés es la lengua vehicular, pero el aprendizaje en un entorno internacional de infantil es típicamente multilingüe, utilizando la lengua materna de los alumnos (L1) como base para un mayor desarrollo cognitivo.  Nuestro personal reflexiona y revisa constantemente el plan de estudios y el entorno de la enseñanza, asegurándose de que sea útil, acogedor y proporcione un equilibrio entre el aprendizaje dirigido por los adultos y el iniciado por los niños.
Los niños son activos, autónomos y libres de seguir sus propios intereses, utilizando tanto el aula interior como el área de aprendizaje exterior.


Currículum

currículum

Cultura del pensamiento

La cultura académica de BCA es muy importante para nosotros. Nuestros alumnos son decididos y se sienten orgullosos de sus estudios. Aprenden a entender que la forma en que abordan su educación y la mentalidad que traen consigo cada mañana es crucial para su disfrute, así como para su éxito académico. Queremos que nuestros alumnos sean estudiantes activos. Queremos que desafíen y discutan, que cuestionen y debatan, pero siempre de forma respetuosa y con humildad. Naturalmente, nuestro equipo docente y el personal de la escuela, son el modelo de estas líneas de pensamiento y se encargarán de transmitirlas con su trabajo y enseñanza.

Esta cultura del pensamiento está basada en nuestra Declaración

infantil

PRIMARIA

SECUNDARIA

asignaturas

Todas y cada una de las asignaturas desempeñan un papel fundamental a la hora de proporcionar una mayor amplitud de entendimiento, y para desarrollar la diversidad de perspectivas. Además, se establecen vínculos interdisciplinarios para que los alumnos aprendan a apreciar y construir un tapiz rico y conectado de conocimientos y comprensión.

saber más


Escola Amiga d’ UNICEF


Después de un período de dos años de colaboraciones informales, recaudaciones de fondos y actividades comunes, BCA ha firmado un acuerdo con UNICEF Andorra y ahora es reconocida como 'Escuela Amiga de UNICEF'.

Las acciones acordadas reforzarán la educación de los niños para el desarrollo sostenible y darán lugar a un cambio significativo y sostenido, tanto a nivel local como global.

✓ Incorporación del conocimiento y la defensa de los derechos de los niños al plan estratégico y al currículum del colegio (programa del curso entero, por unidades y por clases), tal y como recoge la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño (CDN) de 1989.

✓ Celebración del Día Universal de la Infancia (20 de noviembre).

✓ El uso, a criterio de la escuela, de los materiales educativos de UNICEF.

✓ Promoción de actividades de recaudación de fondos para apoyar los programas de cooperación internacional que desarrolla UNICEF.

Todos los derechos para cada niño.

Escola Verda (Escuela Verde)

Después de dos años de preparación, hemos sido reconocidos como Escola Verda, un programa impulsado por Andorra Sostenible.

Las siguientes acciones acordadas reforzarán la educación para el desarrollo sostenible y darán lugar a un cambio significativo y sostenido, tanto a nivel local como global.


✓ Formar un Eco-Comité dirigido por alumnos.

✓ Realizar una Auditoría de Sostenibilidad para detectar los problemas ambientales y sociales en la escuela/comunidad.

✓ Crear un Plan de Acción para resolver o mejorar estos problemas.

✓ Supervisar y evaluar.

✓ Integración del programa en el currículum.

✓ Informar y actuar, por ejemplo mediante Jornadas de Acción Global.

✓ Elaborar un código ecológico, es decir, una declaración que represente el compromiso de la escuela con la sostenibilidad.

Implicar a los jóvenes de hoy para proteger el planeta del mañana.

BCA muestra su apoyo a Plant for the Planet.
Puede encontrar más información en: https://www.plant-for-the-planet.org/
Haga su donación en: https://www1.plant-for-the-planet.org/profile/donation-link

Bienvenida

Bienvenida

Me complace darles la bienvenida al British College of Andorra.

En esta página web podréis obtener información sobre nuestra misión, la forma en que entendemos el aprendizaje de alta calidad y la filosofía que subraya el aprendizaje de nuestros alumnos. El British College of Andorra es una escuela feliz, atractiva y con visión de futuro. Nuestro campus es espléndido y el escenario montañoso que nos rodea nos hace un lugar increíble para trabajar y estudiar, tanto para los alumnos como para el personal.

Nuestro programa de estudios sigue el Currículum Nacional Británico. Nuestros alumnos reciben la inspiración y el conocimiento que les proporciona nuestro equipo docente, altamente cualificado y con experiencia en otras escuelas británicas, formatos en su mayoría en el Reino Unido o con un amplio bagaje en Educación Internacional con el inglés como lengua vehicular.

Así mismo, nuestros alumnos aprenden catalán, español y francés con docentes especialistas. De esta manera, ofrecemos una educación británica de alta calidad y atractiva que es sensible e inclusiva a nuestro contexto local y global. Por último, como todos los colegios del país, ofrecemos un programa de esquí durante la temporada de invierno, en el que todos los alumnos disfrutan de un día de esquí una vez por semana que contribuye a su desarrollo físico y social.

En mi trayectoria en el sector educativo con Outward Bound y en escuelas británicas e internacionales, ha prevalecido en mi filosofía las ideas de educadores como Kurth Hahn.

En estos momentos, la agencia NABBS está realizando la inspección para el British Council y formamos equipo con el British College of Gavà de Barcelona, con quien trabajamos en conjunto para el desarrollo profesional y para el aprendizaje de los alumnos.

Estamos orgullosos de ser un Colegio del Mundo del Bachillerato Internacional, y reconocemos las responsabilidades que esto nos impone para ofrecer una educación auténtica, basada en la investigación y con la más alta calidad.

Queremos daros la bienvenida cuando vengáis a visitar el British College of Andorra, donde celebramos la singularidad de cada alumno en su viaje educativo.

Saludos cordiales,

Harry Lock

Director
[email protected]

Bienvenidos a The British College of Andorra.

Queremos que todo el mundo sea feliz y se encuentre a gusto en nuestra escuela.

Estamos muy orgullosos de nuestros valores y de cómo los alumnos y el personal los pone en práctica todos los días.

Es fantástico ver que gente de todo el mundo se incorpora a nuestra escuela, compartiendo diversas culturas y pasándolo bien juntos.

Todos nuestros alumnos, desde el infantil hasta el Programa debachillerato, están asignados a una de las cuatro casas.

Cada casa lleva un nombre emblemático de Andorra relacionado con la naturaleza: Juclar (lago), Comapedrosa (montaña), Incles (valle) y Valira (río).

La finalidad del sistema de casas es promover la comunidad, el sentimiento de pertenencia y el espíritu escolar.

Ésto se logra mediante actividades que fomentan el trabajo en equipo, el liderazgo, el coraje, la comunicación, la empatía y la imaginación.

La competición entre casas es menos importante que la participación y la colaboración que fomentan.

Existe un calendario de actividades para el curso.

Hay dos capitanes de primaria y dos capitanes de secundaria por casa.

Los capitanes de  también son miembros del Consejo de representantes, que es el órgano electo (voto combinado de alumnos y profesores) que representa a los alumnos.

El Consejo formado por dieciséis alumnos, se reúne periódicamente con la dirección de la escuela para sugerir áreas de mejora y trabajar conjuntamente para conseguirlas.

  • El Consejo trabaja cinco áreas diferentes:
  • Bienestar
  • Medio ambiente e instalaciones
  • Académicos: la experiencia de aprendizaje
  • Eventos
  • Organizaciones sin ánimo de lucro y voluntariado


"Todo niño tiene derecho a expresar sus opiniones, sentimientos y deseos en todos los asuntos que le afectan, ya que sus opiniones se consideren y se tomen en serio" Artículo 12 de la CDN.


Consejo de Estudiantes, a través de los Representantes de Casas de BCA, enero de 2025


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