Nuestro equipo de Educación Infantil sigue cuatro principios que sustentan el cuidado, el desarrollo y el aprendizaje de los niños pequeños.
Singularidad
Los niños asimilan el aprendizaje y el desarrollo de diferentes maneras y a diferentes etapas de madurez.
Habilidades personales
Cada niño es único, está siempre aprendiendo y puede ser resiliente, capaz y seguro de sí mismo.
Habilidades interpersonales
Los niños aprenden a ser fuertes e independientes a través de relaciones positivas.
Colaboración entre padres y profesores
Los niños aprenden y se desarrollan bien en un ambiente propicio en el que sus experiencias se corresponden con sus necesidades individuales y donde existe una asociación sólida entre los profesionales y los padres.
El currículum de la etapa de infantil es un interesante y amplio marco de trabajo que comprende siete áreas de aprendizaje principales:
• Comunicación y lenguaje
• Desarrollo físico
• Desarrollo personal, social y emocional
• Alfabetización
• Matemáticas
• Comprensión del mundo
• Expresión artística y diseño
Todo el aprendizaje está en consonancia con la filosofía del BCA para un Aprendizaje de alta calidad y con las características de enseñanza y aprendizaje eficaces en maternal basadas en la investigación:
• Jugar y explorar - los niños investigan y experimentan cosas, teniendo un “primer contacto”.
• Aprendizaje activo - los niños se concentran, persisten si encuentran dificultades y disfrutan de la ejecución
• Crear y pensar de forma crítica - los niños tienen y desarrollan sus propias ideas, las relacionan con otras y planean estrategias para llevarlas a cabo.
Los profesores observan este juego con atención y cuando detectan un momento propicio al aprendizaje, lo fomentan. Para alguien que no tiene experiencia, podría parecer que los niños se pasan el día jugando. Sí que lo hacen, pero el juego es una parte fundamental del proceso de aprendizaje de los niños.
Aprovechamos la curiosidad natural del niño por explorar, la combinamos con el bagaje del profesor, añadimos la cantidad justa de retos y preguntas que invitan a la reflexión, y el nivel de juego y aprendizaje se profundiza.
Después de Reception, los alumnos pasan a la etapa de primaria que empieza en Year 1.
El inglés es la lengua vehicular, pero el aprendizaje en un entorno internacional de infantil es típicamente multilingüe, utilizando la lengua materna de los alumnos (L1) como base para un mayor desarrollo cognitivo. Nuestro personal reflexiona y revisa constantemente el plan de estudios y el entorno de la enseñanza, asegurándose de que sea útil, acogedor y proporcione un equilibrio entre el aprendizaje dirigido por los adultos y el iniciado por los niños.
Los niños son activos, autónomos y libres de seguir sus propios intereses, utilizando tanto el aula interior como el área de aprendizaje exterior.